守在教育的最前线，温剑青老师用有温度的教育为孩子们开辟成长的沃土。教育学院几位青马学员采访了上海师范大学优秀党员校友温剑青，感悟教育体系第一站学前教育独有的魅力与担当。
“用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔。”二十余年来坚守教育最前线，温剑青老师用自己的亲身实践为祖国未来筑基；用共产党人的担当为祖国未来育才。
在工作中加入中国共产党的温剑青老师对于共产党人的初心和使命有着自己的理解。采访中，她坦言，正是因为有入党初心帮助自己树立信仰、指引前进的方向，她才能够清楚地知道自己究竟在做什么、为什么而奋斗。温剑青老师把初心写在岗位上，将使命融入工作中。“教育承载着我们要为国家培养什么样的人这样一个价值。”温老师创造性地以《黄帝内经》中的“道、法、术、器”为比喻：“器”是开展教育工作所需的工具；“法”和“术”是教育者必须要有的技术和方法；但是如果一名教育者没有“道”，即使教师专业技能再优秀、研究的课题再有价值，其所展开的教育也是没有方向的。
当谈起社会上盛行的现象——学龄前儿童超前学习泛滥时，温剑青老师一针见血地指出，这并不是家长、学校、社会或某一方单独造成的问题，而是多个因素共同导致的结果，要解决它就需要经历家园共育的一个漫长过程。“学会等待，静待花开，孩子就会给你一个不一样的灿烂笑容。”在学前范围内，温老师带领她的教育团队尽可能地挖掘孩子们在原生态家庭中养成的个性特点、学习习惯、生活习性以及交际方式，分析行为背后的原因，再调整策略、因材施教，最大限度地给予孩子们个性化的教育支持，为他们今后的人生道路打下坚实的基础。与此同时，温老师更是强调了家校协作的重要性。只有在幼儿园努力的同时家长也做到科学育儿，才能从根本上解决内卷现象。
在日常工作中，温剑青老师时刻牢记教育使命。为了保证整个办学过程中的价值导向不出现偏差，她经常在心中默问：“国家需要我培养什么样的人才？”如今，科学技术在发展，但是教育不应仅仅聚焦于教学工具，而应关注每一个独特的个体，以人为本。只有坚持走社会主义道路，坚持按照党的教育方针来开展各项工作，坚持立德树人，回归教育初心，才能为国家输送源源不断的高质量人才。教育之路还很长，温老师的教育步伐亦不曾停下。
采访的最后，温剑青老师为青年一代提出20字寄语：“教育在当下，放眼看未来，育人在师大，强国百年梦。”教师担负着育人的重要使命，作为未来可能投身教育事业的教院学子，应践行作为师者应有的师德，注重以人为本的研究，提供正确的价值引领，为教育事业写下务实担当的生动注脚。