刚柔并济，因材施教
在教育的变革中
她，就是
施力争书记
校友风采
施力争，女，1999年毕业于上海师范大学化学系化学教育专业，同年入职于上海市七宝中学承担高中化学教学兼班主任工作。现任上海市文来高中党支部书记。曾获全国八省市化学实验创新教学大赛获一等奖，上海市中青年教师教学大奖赛获得一等奖，上海市高中化学说课评比获得优秀奖。2010年，被评为闵行区教育系统三八红旗手；2011年，被评为闵行区优秀党务工作者。
访谈实录
Q1：您从师大毕业后担任化学教学兼班主任工作。作为一名 “新手老师”，您是如何开展并协调二者之间的工作的呢？
A1：初入教育行业，我投入了大量的时间和精力，白天主要扮演班主任的角色，关注学生的动态；晚上备课，注重教学语言的组织和板书设计，课前反复练习，提高课堂效率。其次，在教育教学实施过程中，我讲究“刚柔并济”，注意把握尺度，又要立规矩，能管得住学生；又要走近学生，关心关爱他们。作为一名新老师，比较难掌握这个平衡。
Q2：在您的职业生涯中，遇到过哪些挑战？党员的身份在您面临挑战时，起到了怎样的作用？
A2：我的职业生涯中遇到过两次大的挑战。一次在2006年，我放弃了在七宝中学光明的发展前景，来到初创的文来中学做教学管理。虽然我面临着一切从零开始的局面，工作内容又陌生，通勤时间也更长，但“党员是块砖，哪里需要往哪搬”的信念支撑我在一次次想退缩的时候坚持下来。第二次在2019年，教育部版布“规范民办学校办学”法规，限制了民办学校教师的事业编制，在部分老师想要离职的情形下，我带头留在文来中学坚守岗位，给了老师们信心和支持，我对学校充满感情，更是党员的责任感激励我不能退缩，赋予我力量去克服一个又一个困难。
Q3：您觉得，作为一名优秀的化学教师，应具备哪些素养？
A3：我认为一名优秀的化学教师要具备三方面的素养：一、具备重新解构教材和课程标准的能力。教育教学要因人而异，因人制宜，从解构学生的兴趣点出发来上学生喜欢的课。二、具备较强的实验素养。化学教师要能自己设计实验，做好实验，让学生在实验过程中感受到美，引发学生兴趣，爱上化学。三、具备挖掘教材中的“德育”元素的能力。教育是培养人的活动，在学科育人中，我们要培养学生质疑的精神和客观看待科学的辩证观。
Q4：团员是是中国共产党的助手和后备军，您觉得在新形势下应该如何培养团员呢？
A5：在新形势下，团员的整体素质越来越高，对团员的培养标准应当有所提高。团员作为中国共产党的后备力量，应当有正确的人生观、价值观和世界观。我们学校开班青年马克思主义学习班，提供平台让青少年学习马克思主义理论和思想，引领青少年树立正确的英雄观和追星观，引导青少年走近平凡的英雄，见证平凡中的伟大。
Q5：2021年，中国共产党将迎来建党100周年，恰逢“十四五”开局，全面建设社会主义现代化国家新征程也由此开启。作为师大校友，能谈谈您对师大青年学子的寄语与期望吗？
A5：这不是一个和平的年代，只是我们生活在一个和平的国家。青年学子们要珍惜当下，珍惜学习的机会。先辈们披荆斩棘换来我们今日的幸福生活，活在当下，在合适的年纪做合适的事情，便是对先辈最好的纪念。做一个有规划的人，有计划的人生更精彩。利用闲暇时间，多多走进社会，明确个人的发展方向。作为师大学子，三尺讲台就是阵地。人民教师张桂梅用生命托起大山的希望，我们也应有“穷则独善其身，达则兼济天下”的家国情怀。
同学感受
在此次与施力争老师的交谈中，能感受她对于教育事业的热爱，以及面对困难时的艰苦奋斗的精神。过程中最让我触动的是她面对生活的各种压力，从七宝来到文来，党员身份使她坚定信念，走出逆境。我们当代青年，应该珍惜现在的和平生活，“安静的书桌”已经有了，我们所要做的就是在喧嚣的时代中，沉淀自己，为社会、国家做点事。
——2020级化类二班 叶嘉晨
施力争老师是一个很温柔的老师。在施老师交谈的过程中，能很真切的感受到她对于教育的热忱和对同学们的热爱。施老师的切身经历给了我很多启示：我们青年应当有理想、有规划。我们要珍惜眼前的幸福生活，应当有“穷则独善其身，达则兼济天下”的家国情怀。
——2018级应用化学专业 张诗英
文末结语
她步文来而未觉遥
既穷理而致用
又弘文以载道
一途霜雪
不复动摇